春暖花开，群牛迎新。2021年2月22日，新学期第一天，常州市解放路小学展开了“群牛闹春”生肖课程。课程以中国传统的生肖文化为载体，充分利用生肖“牛”文化的教育价值开展活动，构建生活化的儿童课程，发展学生的核心素养。

源远流长的牛文化

在源远流长的中国传统文化中，牛生肖文化是博大精深生肖文化宝库中的宝贵遗产。牛是重要的家畜之一，被评为“六畜之首”。我国养牛历史悠久，牛与劳动人民的生活息息相关。传说中的国人之始祖伏羲氏，又称作“伏犠”“庖犠”。仓颉造字中，与畜牧业相关的且相当重要的字，不少是以“牛”作偏旁的。自古以来国人爱牛、敬牛，而在国外，一些国家将牛视为神明，或是先祖图腾，西班牙斗牛文化也是闻名全球。中国牛文化更是名扬海外，中国“牛”年世界同贺，日本、韩国、澳大利亚、美国、新西兰等国都发行了邮票、纪念币等，传递美好祝愿。

在中华传统文化中，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。在漫漫历史长河中，牛文化在不断传承与创新。习近平总书记在新年茶话会上勉励全国各族人民在新的一年发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的三牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌。

牛文化在传承创新，解小人也在不断探索。今年的春季课程主题依然延续生肖文化——群牛闹春。四个“牛”与“群”众的群同音、同义，形象体现本次生肖课程的设计意图：与学科整合，跨学科融合，使生肖课程更具深度与广度。解小人挖掘学生沉浸其中的牛文化，围绕“阅读牛、智慧牛、欢乐牛、活力牛、巧手牛、探秘牛”六大主题，设计覆盖所有学科的课程内容，培养学生的学科素养，从而提升核心素养。每个学科基于牛文化主题，设计年段课程，形成系列。

精彩纷呈的牛课程

2月22日开学第一天，全校开始实施春季生肖课程。

阅读牛：语文课上，低中高三个年段的孩子们分别跟着老师阅读绘本《爱花的牛》，讲述牛的故事，感悟三牛精神。英语课上，孩子们阅读英文绘本《奶牛派尼傲》认识牛的性格，学会控制情绪，理解他人。

智慧牛：数学课上，孩子们用七巧板拼牛，在智慧碰撞中玩转数独，在小小魔方中“牛”转乾坤。孩子们开动脑筋，创意无限。

欢乐牛：欢快的《就是这么牛》音乐声响起，孩子们在音乐老师的带领下，跟着韵律跳起了手势舞，为新学期增添了欢乐与喜悦。

活力牛：体育场上，孩子们变身斗牛士，在游戏和比赛中体验运动的快乐和竞技的激情。

巧手牛：美术课上，孩子们借画笔用点线面进入花花牛世界，跟着名家毕加索画牛。信息课上，孩子们跟着老师学习用电脑画丰富多样的牛标志。孩子们巧手创作，风格多样的牛跃然呈现。

探秘牛：科学老师带着孩子们玩转牛奶小实验，认识牛痘，了解疫苗，在动手动脑中探秘科学。

群牛闹春春意浓，创新发展解小人。愿解小阳光娃们在新学期发扬三牛精神，勇往直前。

撰稿：黄春艳   摄影：志愿者   审核：吴燕