12月30日，天宁区小学数学新教学研讨暨“互+”教学范式发展与应用活动由解放路小学承办， 围绕“数概念”教学进行研究。

一．互学：同步课堂

四位青年教师进行课堂展示。解放路小学蒋健老师执教《认识负数》，蒋老师选取学生熟悉的生活素材，自然地引入新课；借助生活实际理解负数的具体含义，突出0的特殊性；利用互+技术将知识的表象落地，同时完善了学生对数的认识的扩充。丽华新村第三小学吴聪利老师执教《分数的初步认识》，吴老师将信息技术和课堂融合，引导学生在平台上操作探究分数的认识，有效地调动学生的学习兴趣，让课堂富有灵动性和趣味性。紫云小学的王燕萍老师执教《分数的意义》，合理运用平台，通过分一分，移一移的活动理解一个整体、一个计数单位、一个物体，只要是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就叫做分数，充分利用信息技术来优化课堂教学，提高课堂效率。华润小学的谢露老师执教《用字母表示数》，利用ipad进行操作，将教师教学更好地做到面向全体，丰富的学生资源使教学贴着学生不断生长。

二．互动：主题分享

四位教师进行主题分享。解放路小学陆卫华老师带来《借助技术 促进概念形成》；丽华新村第三小学王文娟老师带来《构建“互+”背景下的“和谐”数学课堂》；紫云小学的王丹老师带来《依托互联网+技术，让课堂练习更加高效》；华润汤逸茹老师带来《平台助力，绽放思维之花》。四位教师从团队实践者的角度进行了经验分享，让参与活动的教师对信息技术在数领域的应用有了更深刻地了解。

     三．互促：专家引领

天宁区教研室邓炜老师进行活动总结。回顾2020的互+之旅，在项目组负责人叶娜老师的带领下，新教学研究能够分工明确，组织有序，方式多样，研究聚焦。邓老师指出：数是数出来的，数是比出来的，数之间是有关系的，认数的本质是抽象的思考，抽象的过程越充分，对数学的认识更深刻。同时，互+技术也丰富了我们的教学方式，让更多的学生，更多的教师都参与到学习中，提高了数学教学的有效性。展望2021，我们要学会成果的提炼，才能走的更远。

   “互联网+义务教育”既顺应时代发展的趋势，也是教育自身发展的需求。新教学，我们一直在路上，在摸索实践中发现教研新方向，在交流互动中见证彼此的成长。