大雪节气后，校园平添了些许阴冷，但是语文组的教研氛围仍是那么热烈。12月9日，解放路小学语文组教研活动在七楼元素馆如期进行。 本次活动由蒋芙蓉老师主持，蒋琳校长全程参与教研活动。

首先由江雪莲老师执教《富饶的西沙群岛》，带领孩子们先回顾了本学期课本里美丽的景点，紧扣“风景优美、物产丰富”这一中心句梳理和感受海水、海底和海岛的美景。接着，抓住第三自然段，圈画并交流喜欢的海底生物，在品读析句、图片欣赏中感受珊瑚、海参、龙虾的特点各异。默读第四自然，划线批注感受鱼多、鱼美。最后向读学写，以《海滨小城》《美丽的小兴安岭》作为教学范例，融合语文园地的交流平台，仿照第四自然段创作片段，使学生在课例中习得“围绕中心写一写”的本领。

接着，戴彩娥老师代表年级组介绍第六单元新教学大单元设计的做法，创设“说说美丽山河”的大情景，设计“美丽山河古诗诵读会”“我为美丽山河代言”“让我告诉你，这儿最美”3个任务活动，将语文园地六的有关栏目与相关课文教学有机结合，把口语交际与习作教学有机联系起来，学生在古诗诵读、学习课文字词句的运用、课后练笔等学习活动中，经历从读到说再到写的过程，体现学用结合的教学理念。

张羽老师指出本单元是总分或总分总结构的课文，是学生学习写作的范例，教师应将抓住课文与习作勾连教学的契合点，为学生的习作做好有效指导。李旻轩老师认为，课堂教师应多运用多层次、主体性评价，使学生成为学习的主角，将远离孩子生活的海底世界换成贴近生活的身边随处可见的水产，让孩子可观察，可写作。

最后，蒋校长做高屋建瓴地总结，她评价三年级团队将单元主题情境与任务进行整合，有很好地框架意识。江老师关注课文中的字词段和单元内容的整合，教学很细腻。新教学理念下，如何使课堂呈现不一样的风貌？蒋校长提出重构建议：教学活动设计要有参与感，利用图片、关键词脉络图等工具在小组和班级介绍西沙群岛，让学生真正在做事情过程中“动”起来，实现自我知识的建构。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，大单元、大情境、大任务，新教学的实践路上，解小语文人在探索中创生智慧，在研究中变革课堂，呈现更多元、立体、丰厚的教学新样态。

撰写：钱偲偲   拍摄：钱偲偲  审核：蒋晓燕