12月1日下午，我校《“第四只苹果园”：儿童创新特质培养的实践研究》课题组全体成员在课题领衔人张晓东副校长的组织下，齐聚录播室，共同展开课例研讨活动。

第一节课由我校蒋健老师带来数学研讨课《负数的初步认识》。蒋老师将整节课分为找一找、画一画、标一标、写一写、分一分五大板块，利用数字化教学手段，让学生从生活中的负数入手产生需求，随后通过活动让学生逐步感受正负数的含义、特征。借助于平台共享优势，学生所看到的资源多，所能进行的操作活动也更为丰富，这就为学生创新意识的培养提供生长的土壤。尤其在画一画环节中，学生思维的广度被打开，也激发出更多地创意想法，融合到数学思维中，碰撞出不一样的火花。

第二节课课题组成员一起观看了由李旻轩老师带来的班队展示视频课《神话茶话会》。李老师在这节课前已经组织小海豚中队的孩子们开展了持续一个月的“神话“主题活动，而这节课正是孩子们展示成果的时刻。孩子们研究了“百变”姜子牙、诸神黄昏、洛基之“死”、“雷神”来找茬、“特洛伊”的魅力五个主题入手，用每个小组独特的形式创意表达，展示成果。孩子们的积极性被充分调动起来，真正在玩中学，提高了优秀的综合素养和创新思维品质。

随后，课题组成员围坐在一起，开展了研讨活动。首先蒋老师谈了谈对于这节课的一些设计思路以及想法，提出利用数字化手段相对于传统课堂的一些可取之处，同时对于学生创新思维培养的一些想法。紧接着课题组成员针对这节课也提出了自己的想法，大家首先肯定了这节课的一些设想，同时也提出了一些小的建议，可以更好地激发孩子的思维。课题组领衔人张晓东副校长也指出我们要从多角度去思考如何培养孩子的创新特质，要根据学科特点去研究培养学生创新特质的新路径。最后，张校长还布置了下阶段的课题研究重点。

撰稿人：蒋健

拍摄：张晓东

审核：张晓东