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解小:大单元 大情境 大任务
语文大单元教学的设计与思考
发布时间:2020-10-23   点击:   来源:原创   录入者:郑丽丽

000.JPG    金风送爽,桂子飘香。10月23日常州市解放路小学语文教研活动如期进行,本次活动由学校语文学科主任蒋老师主持,全体语文老师齐聚七楼会议室,本次教研活动内容为基于语文大单元教学的设计与思考。

 全体语文老师认真倾听了解放路小学蒋琳校长、星河学校孟亦萍校长在首届中国基础教育“新教学”观摩研讨活动的发言与分享的视频。

 蒋校长以一年级第一册第一单元为例,就如何让孩子爱上学校,爱上语文学习作了整体设计和规划。让老师们明白通过对起始单元的整体重构,创设真实的学习情境,调整学习内容及安排顺序,结合绘本阅读,游戏互动,现场参观等活动来激发孩子对语文学习的兴趣,实现单元学习情境中的驱动学习。

 孟校长介绍了学校为师生搭建了《学习指南》《教学指南》和《学习平台的线上学习包》三位一体的资源平台,整体设计儿童的语文学习活动,全面落实教、学、评的一致性。孟校长提出,一切课堂学习都应以学生为中心,要从知识本位转向以人为本;从碎片化的学习转向语方素养整体的提升;从语文生活与课堂学习的割裂走向融通。

 线上视频学习后,《指向儿童创新素养的前瞻性》课题组的老师以年级为单位进行了本年级的大单元设计的讨论。老师们群策群力,旨在通过设定合理的教学目标、统筹单元情境与任务、设计以学习为中心的活动等措施,更好地培养学生语文学科核心素养。

                    (撰稿拍照:林晶 审核:蒋芙蓉)


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