双节共悦，解小人的科研之路不放松。2020年9月30日，解放路小学在研课题期初推进会议在六楼教学研究室举行，活动邀请了天宁区教师发展中心于纯老师作指导，解放路小学书记、校长蒋琳全程参与活动，吴燕副校长主持此次会议。

首先，省教研室十三五课题《培育儿童创新意识的学科综合性学习实践研究》负责人钱偲偲主任介绍了课题的产生及前期思考，汇报了课题前期完成的调查问卷等成果。钱主任表示，课题接下来将在理论学习的基础上，对现有的调查报告进行深度分析及研究，根据相关前瞻性项目的四大主题及学生现状，对研究内容作进一步规划和调整，并商讨和制订各年段的研究目标，在课堂实践中形成案例等成果。于老师肯定了该课题清晰的研究思路，建议课题组将创新意识的概念及评级标准进行可视化界定，把学科综合性学习和创新意识联系起来，通过主题式学习，搭建课程模型框架，形成案例、策略或操作要点等可借鉴的课堂范式。

接着，张晓东副校长汇报了省规划课题《“第四只苹果园”：儿童创新特质培养的实践研究》文献学习成果，并介绍了课题组的行动研究。课题组结合学校期初课程《学海小浪花 惜物正当时》，通过旧物改造活动课，让全体学生在课堂上学会创造；通过常州市长创新奖的评选，让有突出表现的学生在更高的平台展现能力。于老师高度肯定了解小着力打造培养儿童创新特质的研究，并对该课题提出建议：课题研究要围绕核心要素展开，且不仅限于科技创新，让各类有创新特质的儿童都有发展的领域。

随后，谭庆柱老师介绍了省级课题《创意写作在小学作文教学中的应用研究》新学期的研究思路，着重汇报了研究重点：将与《西游记》《三国演义》等经典结合，进行想象类、叙事类创意写作尝试。于老师肯定了课题组的研究思路和重点，并提出了三方面的意见：研究成果具体细化，让研究更高效；加强对课题核心概念的深入研究，提升课题研究的学理依据；注重研究方法的应用，提升研究的科学性。

市级课题《小学道德与法治学科中法治教育资源的开发与实践研究》负责人印琴副主任围绕三条线介绍了课题的后续研究计划，一是以《青少年法治教育大纲》为依据，梳理3-6年级下册教材中有关法治教育的内容；二是针对专门法律，结合教材，补充相应法律知识和资源；三是就六年级法律专册进行个例研究。于老师建议多挖掘生活中鲜活的案例，搭建资源呈现结构，从而更利于一线老师的实践操作。

市青年专项课题《多模态绘本与教材整合的实践研究》负责人任煜老师介绍了该课题本学期研究的重点和具体的研究安排。于老师建议课题组本学期应把研究重点放在多模态绘本与教材整合的具体方式上，可以是叠加式，可以是嵌入式，也可以采用交叠进行方式。课题的开展应该回归到课题名称，在研究过程中且行且思，在教学研讨中积累一些典型课例，探索切实可行的整合策略。

最后，钱偲偲主任汇报了市级课题《集团化办学背景下小学教师协同发展的行动研究》在面对校区分离，人员流动变化新形势下的新举措，充分利用网络研讨进行课题研究。在接下来的研究中加大网络研讨的力度，搜集主题式课例，后期通过个案研究形成对专业教师发展的指导意见。于老师肯定了该课题采用的个案研究方法，并建议从集团化办学背景下小学教师存在的问题入手，对以一个老师为核心的协同团队，进行个案研究。明确个案老师的发展目标，制订协同发展方案，进行发展评价，探索出一条在集团办学背景下创新的教师发展方式。

于纯老师高屋建瓴的指导为学校的课题研究指明了前进方向，相信有了专家的助推，解小的科研之路将越走越好，越走越远。

撰稿：黄春艳   拍摄：任煜   审核：吴燕