金秋送爽学意浓，数学教研树新风

新学期，新任务。今天下午我校数学组进行了第四次教研活动，就“新教学建议”和本学期练兵课展开了研讨，聚焦“慧”发展，优化“慧”课堂。

研读新建议

本次教研活动由教研组长周彦、陆卫华主持，全体数学教师在阅读了“新教学建议”后进行探讨。常州小学数学提出“创造适合于每一个学生的数学教育”的学科价值追求，就是要让每一个学生经历实实在在的过程，获得具有个体创造的体验。常州的小学数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维。

一年级备课组提出课堂教学要突出学生的主体地位，提倡启发式，反对满堂灌以及满堂问，保证学生有充分的动手、动口、动脑的时间和空间。

二年级备课组指出教师要明确作业的练习的价值，以激发学生作业兴趣，开放智力，拓宽学生知识面，综合提高学生的各种能力。

三年级备课组强调教师布置作业首先要明确作业的价值是什么，其次在明确目标的基础上有层次的设计作业。我们要跳出已有固定模式，采用多样化的手段来设计作业，可以结合数学游戏，数学实验，数学阅读等。

四年级备课组认为课前准备要增加提倡利用集体资源进行备课；课堂教学中不仅要开展充分的学习活动，还要在基于学科关键能力导向的引领下进行深度教学，并注重评价的常态跟进。

五年级备课组提到教师在教学时要给学生创造良好的课堂氛围，与学生平等交往，认真倾听学生的发言，抓住学生回答中的错误和含糊之处，及时给予帮助和纠正。教师的表达要规范严谨，板书设计要合理，突出重点。

六年级备课组提议教师的表达要规范严谨，板书设计要合理，突出重点。课堂教学推进中，要即时综合评价学生的数学学习水平，创新设计合适的方式，引导学生学会如何再现学习过程。

主题促成长

本学期我校数学教研组依旧采用五连环模式进行“同课异构”，第一周是大组集中学习培训，第二周按年段组合研究，分成低中高三个年段，并由各备课组集中磨课，第三周、第四周和第五周是大练兵展示，五周一个循环。理论学习能帮助老师们学习先进的经验，先进的理念，先进的教学方法，备课组交流研讨又能促进老师互相学习，汲取所长，各备课组认真讨论出本学期练兵课展示的课题。通过练兵课，促进教师专业成长，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。

新任务、新要求、新模式下，数学科组的老师们充分发挥集体的智慧，通过科组交流、集备交流，共同探索新思路、新途径、新方法、新技巧，既达到了共同进步的目的，更能让同学们尽快适应新的教学模式，全面、深入把握所学知识。

    撰稿：管娜  拍摄：蒋琪玥  审核：周彦