2020年5月25日下午四点，前瞻性项目组在解小教学研究室开展了本学期第一次研讨活动，本次活动由张钰老师主持，教师发展部蒋晓燕主任全程参与了活动，老师们围绕假期共读书目《好语文，大未来》展开了热烈的沙龙研讨。

制定计划 展望未来

会议伊始，张钰老师简单介绍了本学期项目组的主要安排，三个项目组轮流开展活动，内容丰富，形式多样，在座老师无不期待新学期的研讨活动，希望能从活动中收获教育智慧，交流教学心得。

结合书本 读书分享

寒假宅家期间，项目组的老师们都认真研读了《好语文，大未来》这本书，书的封面就提到“得作文者得语文，得语文者得天下！”，所以老师们就阅读和作文方面的教学开始了自己的经验分享。张钰老师利用自己丰富的教学经验，解读了书中提高孩子表达能力的方法，使老师们意识到表达的重要性，主动思考交流的新途径、新形式；尤露老师在教学中发现问题，解决问题，关注到小学阶段是阅读兴趣和阅读能力形成的关键时期，而整本书阅读能促进学生对于句群的理解，让孩子学会正确表达；江雪莲老师发现了语文表达的多种方法，从“趣”入手，用贴合孩子心理的新形式帮助学生学会表达，爱上表达；李旻轩老师抓住了选择阅读书目的方法，积极思考，大胆尝试，分享了在班内开展的读书活动，力求人人参与，充分表达，合作共赢；钟瑮珺老师结合课本内容，讲述了生动的教学案例，就事论事，启迪教育智慧，在实践中摸索出属于自己的语文教学路；郑丽丽老师将阅读与生活融合在一起，学习语文，即学习生活、学习人生，有了积极的生活态度，才能自信表达、乐于表达；王思瑜老师讲述了识字的具体案例，认为识字方法最重要，阅读切不可急于求成，要夯实基础，才可以自由翱翔于书海；丁盼老师有着丰富的“整本书阅读”经验，结合书本，讲述了自己本学期的活动计划，书籍产生的化学作用正在生根发芽；谭庆柱老师博学多才，对文学有着自己独到的见解，他在阅读中产生新思考，教会学生边读边问，把书读厚，成为自身的财富。

 本次活动扎实有效，老师们不仅分享了书中的理论知识，更是与自身实际相结合，展现了解小教师的教育智慧。希望老师们在今后的教学中也能保持创新意识，多读优秀书籍，勤思考，这样才能教出有创新灵魂的学生。

撰稿：李旻轩 拍摄：李旻轩 审核：张钰