5月6日上午9点，音乐组全体老师在办公室展开了疫情下的教研活动，共同探讨了教育教学安全问题和疫情下的大单元教学设计问题。

    张铖老师首先传达了教育安全工作会议的有关精神，明确了安全教育的重要性，提倡老师们要树立正确的育人观，提升教育语言艺术，重视学生的心理健康，并提高自身家校沟通的技能，充当素质教育中的智慧引路人，让孩子拥有健全的心智和快乐幸福的童年。随后组织大家进行研讨，老师们从心出发，基于儿童立场，提出了关爱孩子的方法和做法。呵护心灵，助力成长，老师愿意做学生的引领者、倾听者。教研活动的成果在大家心底生根发芽。

    第二部分，教研的重心转向教学。老师们畅所欲言，共同研讨口罩下的音乐课堂新形态。经过热烈的讨论后，老师们一致认为应该

1）关注心理，渗透德育

   从音乐心理学的角度，安排一些“抗疫歌曲”欣赏，作为特殊时期的复课衔接。利用音乐学科的美育功能与德育相连接，引导并教育学生遵守学校的复课要求，积极配合学校的各项疫情防疫工作。

2）重组教材，整合内容

   鉴于新冠肺炎的主要传播方式是通过飞沫传播的，因此复课后的2个月内，暂时不给学生开设歌唱课。应积极调整教学策略，重组教材，以欣赏教学为主。在欣赏教学中，尽量杜绝学生身体的接触，在律动中保持安全距离

3）多元评价，提升素养

   以培养、提升学生素养为目标，在不增加学生学业负担的前提下改变音乐考试的形式，重在日常的多元评价。

   此次教研活动，目标更明确，探讨的问题更有针对性，研讨的结果及时且重要。相信老师们一定会积极思考，坚守志向，在教学中脚踏实地地前行。

摄影：吴红   撰稿：张铖