憨憨少闲月，五月人倍忙

小满夏意浓，万物始盈满

携手奋进 “疫”后同行

夏意渐浓，繁花似锦；阳光五月，炫彩缤纷，疫情的阴霾逐渐散去。2020年5月18日，戴彩娥工作室全体成员于下午一点准时相聚在QQ云端共商新学期工作。
  会议由戴彩娥老师主持，详细地对本学期工作室的工作计划进行了阐述，再一次明确了工作室的指导思想、工作目标、本学期的具体活动安排、本学期推荐书目，以及工作室的项目研究深化工作。

此次会议，进一步明确了工作室本学期的工作计划和研究计划，使成员们提高了认识、明确了目标、清晰了思路，对新学期工作室的活动开展起到了积极的推进作用。

新学期、新征程，相信全体工作室成员定会携手共进，不忘初心、牢记使命、砥砺前行。

一路书香 悦读越美

读书
是教师最好的备课，
最生动的教材，
最崇高的职业素养，
最美丽的人生习惯，
最发自内心的精神需要，
更是教育最靓丽的一道风景。

   5月18日下午，工作室的老师们齐聚一堂，开展了假期读书分享活动。云学习书香四溢，老师们尽情享受着悦读时光，传递着一路阅读的美好。

戴彩娥：《与孩子共读共书》的作者是江苏省特级教师高子阳校长。本书文字深入浅出，于自己的语文教学和班主任工作都受益匪浅。高校长十年来认真阅读童书上万册，为全国近10万名家长作“与孩子共读共书”的讲座，将从中的收获撰写成书，分享给一线教师，实为难得。为什么要读和书，怎么读和书，高校长都提出了独到的见解和实操的经验，尤其是对班主任老师，就有很强的可操作性，比如每天为学生朗读30分钟的童书，坚持六年，你班里学生学习语文的兴趣会浓郁许多，家校关系会更融洽。

吴亚兰：《中国著名特级教师教学思想录》

阅读这本书，不在于学习了哪些小的技巧，而在于对于教育思想的洗涤，在于为自己指明前进的路。教学过程中，无论如何都必须结合不同的班级情况，结合学生的学情来制定不同的教法。当发现自己的教学方式不适应学生学情时，应当立即改正并灵活应变。

邹莹：《做孩子最好的朋友》

每棵树苗都有不同的姿态，同样道理，每个孩子的身上都有与众不同的特质。在班级管理中，我们要真正了解孩子的需求和渴望，学会全方位的去评价他们，这样孩子敞开心扉来沟通。多鼓励孩子，包括一些很小的事，及时表扬，让孩子充满自信做好每一件事，他们定会有所发展，有所进步。

丁家恬：《班主任工作思维导图》

“班主任在学校，万事大吉；班主任一请假，一锅糊涂粥。”如果设定了固定的流程，固定时间、固定学生、固定任务类型，学生养成了习惯，管理效率就特别高。流程的制定，的确会让班级、让教师和学生都很受益。凡事有了流程，按照流程去走，一些突发事件，小干部就可以比较顺利地解决，不至于很多事情陷入无序的混乱状态。

姚海燕：《缔造完美教室》

小学阶段陪伴是最好的爱，与孩子共同成长，需要智慧和耐心，并具有阳光的心态，培养孩子抬头看天的情怀。作为家长兼老师，我们应该慢慢等待孩子一点一滴成长，多一点耐心，让她把各个方面的基础打扎实了，让孩子把阅读、乐学、热爱集体、与人为善等好习惯养成了，孩子将会受益终生，在阳光雨露的滋润下茁壮成长。

吴梦洁：《一线带班》

要做一名好班主任，或者想做一名轻松的班主任，是一定要有智慧的，管理办法不是重在严，而是重在巧。不是让学生觉得被管的多么严格，而是能够让学生乐于参与其中。同时一定要整合好家长资源，能让班主任的工作事半功倍。

吴冕：《班主任微创意——59招让班级管理脑洞大开》

一直以来，班里孩子家庭作业的质量与课堂作业相比，往往会大打折扣。借鉴吴小霞老师的做法，让“私有化”的作业走向“透明化”、“公开化”。在这过程中，很多孩子都会有反思，有收获。让学生在活动后进行反思总结，可以拉近师生之间的心理距离，但更为重要的是去借机启迪心灵，让学生及时获取成长的营养。因此，多多构思有创意的班级活动，在活动中成人成事，是今后努力的目标。

钟瑮珺：《父母的觉醒》

“我们偏向于讲自己的主张和期望投射在他们身上。即使我们有最善意的动机，想要鼓励孩子做最真实的自己，但许多家长仍旧会落入俗套，不经意间将自己的计划强加在孩子身上。”有时候我们要做的不是强制、将自己的计划强加在孩子身上，而是巧妙转化，激发其兴趣。在班级管理，要适当放手，让孩子们在自主探索，合作分享中获得各种经验，才能促进其成长。

汤苏南：《做一个家长喜欢的班主任》

作为一名班主任，个人觉得在所有需要处理的关系中最难的就是班主任与家长之间的关系了。假期看了一本魏书生、李镇西等名师诚挚推荐的《做一个家长喜欢的班主任》。本书理论结合实际，从中学习了与不同种类的家长如“妈妈家长”、“强势家长”等等交流沟通的策略与技巧。我想，只有处理好与家长的关系，家长信任班主任，家校教育教学的方向将更一致，各项工作的开展也将更有效。

夏意浮动 教研情浓

“乍寒、乍暖、忽晴、忽雨”，
此时，夏意醉人；
“相约、相聚、悦享、悦学”，
此刻，教研情浓。

“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”，戴老师就本学期的论文素材以及方向做了详细地说明，并鼓励大家在工作时多思考、多阅读、多写作。戴老师一对一专业性的指导使老师们对论文的修改有了更具体、更理性的认识，对日后论文写作水平的提升具有极强的指导意义。

    一次培训，就是一次促进，一个新的开始。未来，我们将继续踏着坚定的步伐，在班主任这条路上遇见一年四季里更好的自己，遇见春夏秋冬里更美的教育。