说课和上课是语文教师最重要的素养，继上周校青年教师评优课大赛说课比赛后，我校选拔出四名优秀的青年教师，于11月20日上午分年级进行了1-3年级组和4-6年级组的课堂展示环节的比赛。

比赛严格按照区赛要求，选手在三小时之内独立研读文本，撰写教学设计，制作PPT，并进行30分钟的课堂教学。1-3年级组比赛课文为部编版二年级下册《当世界年纪还小的时候》，文章充满童真和想象力。如何让低年级学生扎实有效地推进字词教学，理清文脉，蒋芙蓉老师和郑丽丽老师做足了准备。蒋老师循循善诱，郑丽丽老师亲切自然，他们紧紧把握年段特点，立足课堂，关注学生，扎实而有效地推进教学过程。4-6年级组比赛课文为五年级上册《忆读书》，由黄春燕和丁盼老师执教，两位老师教学各有千秋。黄老师抓住文中关键词语，作为打开文本的钥匙，带着核心问题，教学生梳理信息，概括信息的能力。丁老师教学中渗透快速阅读，捕捉关键信息的方法，围绕核心问题，进行文脉梳理，品读关键词语，体会作者情感。课堂上时而书声琅琅，时而静默沉思，预设与生成不时碰撞出精彩的火花，引得评委和观摩的老师频频点头。

评课环节，秦宇杰老师和黄燕老师高度评价了四位老师的教学能力。其中秦老师指出，低年段的两位老师做到了关注学科的核心素养，重视学生的实际获得，字词教学都很扎实，版块设计清晰。但要注意的是老师的话要少一些，多给学生空间，在读中学，读中悟。黄老师则是从单元意识、信息梳理、信息概括、核心句把握等方面，阐释了两位老师需要提升的方面。蒋晓燕主任更加细致地关注了两位老师的教学细节，指出语文教学中要牢牢把握住语文学习要素，在文本解读上，要更加细致，结构化教学。

从说课到上课，解小的青年老师经历着，感受着，成长着……评优课成为了教师练就基本功、展现才华的有力推手，成为了教师研究探索、相互学习的绝佳舞台。这次比赛更启发我们：一名合格的语文教师需要历练，需要积淀。每一位语文教师都应该自我加压，不断提升专业素养，日积月累、不断锤炼，向着优秀一路前行！

（撰稿：林晶、谭庆柱 摄影：林晶、谭庆柱 审核：蒋晓燕）