2019年11月7日，在江苏省校长助力工程培训班（徐州）一行17位校长来到常州市解放路小学进行跟岗培训的第三天，我校前瞻性项目研讨活动也如期举行，活动共分为三个板块，分别是由我校钱偲偲主任所作的前瞻性项目介绍、二实小李娟老师进行专题讲座以及前瞻性项目教师与李娟老师进行互动交流。

前瞻领航

钱偲偲主任以《前瞻领航 建设高品项目》为题，介绍我校前瞻性项目。她从“为什么做”“在做什么”“未来，怎么做？”三方面入手，且行且思，我校大力深化合成机制，加强顶层设计；推行研教一体，实现精准发力；紧抓成果转化，促进多向辐射；汇集专家智慧，扎根教学实践。我们形成三个子群、两个小组的成员架构模式，组团开展研究与学习,在协同发展中实现自我成长；在实践探索中，我们打通学科壁垒，编织学生生活，每月设计主题课程。采用结合“教研组活动”和“备课组安排”开展项目研究，有效推进。因思考而明朗，因研究而有力，扎根教育科研，建设高品项目。

                                         经验分享

随后二实小李娟老师作《整本书阅读的知与行》专题讲座。李老师从认识整本书阅读、整本书阅读、教材中的整本书和整本书阅读素养五个方面，介绍了自己整本书阅读教学的宝贵经验和认识。既引用了梁启超、胡适、叶圣陶这些大家的理念，又结合了诸如《语文课程标准》《中国学生发展核心素养》等的当代诉求，提出了整本书阅读关乎个体精神发育的价值定位。又以自己所带的心聚中队为例，分享了如何进行班级整本书阅读的教学方法以及成果，呼应统编教材教读、课外导读、自读“三位一体”的教学体系。最后明确了教师所需要具备的整本书阅读素养，提出了教师应保持阅读的姿态，坚持阅读的行为的要求，进而表达愿成为孩子阅读路上的点灯人的美好期望。  

                                         互动交流

李娟老师专题讲座结束后，在座老师纷纷表示受益匪浅、所获良多。同时也就自身在整本书阅读教学过程中的感想、困惑与李娟老师进行了交流探讨。如丁盼老师、张钰老师和钟瑮珺老师从思维导图的运用问题，谭庆柱老师则就整本书阅读感想汇报交流的时间安排上请教了李老师，李老师在肯定老师们于整本书阅读教学上大胆尝试的基础上，也提出了宝贵的建议。

活动虽然结束了，但李娟老师对于整本书阅读的先进理念以及丰富的实践经验，给在座老师留下了深刻的印象，如一盏明灯，点明了方向。相信项目组老师能够在今后的研究探索之路上越走越远。

                                                             撰稿：尤露  拍摄：李旻轩  审核：钱偲偲