金秋十月，我校数学教研组全体成员齐聚在演播厅，展开了本学期第8次教研活动。本次活动为“五连环”的第五周大练兵展示，本次活动还请到了天宁区教师发展中心邓炜老师全程参与活动。

“慧”学课堂，展师生风采

第一节课是由一年级级部宋莉莉老师带来的《10的分与合》。宋老师虽然是刚踏上教师岗位两个月的老师，但是自信的表现却让在场老师刮目相看。宋老师先带领学生复习旧知，为本节课的学习做好铺垫。宋老师在新授部分选用学生所熟悉的珠子为题材，让学生涂一涂、分一分、写一写，交流时对比展示，让学生自主感受到在列举时有序与完整的重要性，随后宋老师设计了多样的活动，让学生多角度去记住10 的分与合，加深印象。整节课学生专注、积极，教师善于倾听学生发言，取得良好的效果。

第二节课是由二年级级部吴婧老师带来的《认识厘米》。吴老师一开始就利用信封作为载体展开教学，层层递进，一环扣一环，不断激发学生的好奇心和学习需求。吴老师先引导学生利用身边的工具去比较两条线段的长短，随后揭示我们需要一个统一的长度单位来帮助我们进行度量。在认识厘米的时候，吴老师设计了丰富的活动，捏一捏、找一找、估一估、量一量、画一画，每项活动都直指教学目标，让学生在不知不觉中已经学习到了新的数学知识。整节课有想法，有设计，有好的理念。

“慧”思教师，研课堂精髓

两节课结束后，大家围坐在一起，针对两节课展开研讨。一二年级团队的周彦老师首先围绕“积极构建，合理建模”的主题，叙述了他们团队研究的一些想法，同时结合两节课的内容，让老师们感到到建模思想在数学教学中的实际应用。随后，两位上课教师阐述了自己的设计理念以及在备课过程中的一些困惑，蒋祺玥、陈海燕、王雪薇老师也分别对这两节课进行了评课，谈了下听完这两节的一些感受和疑惑点。最后，邓炜老师对我们本次教研活动进行高位引领，邓老师首先肯定了我们的教研活动形式，这种形式将课与科研相结合，使得教研活动更有深度，邓老师针对评课方面还提出我们要重点看对于课的内容解读和活动版块的设计；随后邓老师针对两节课谈了下自己的看法，邓老师肯定了新教师宋老师的自信表现和青年教师吴老师的成熟表现，对两位老师的表现都大力表扬，也提出了一些小的建议，比如教师的课堂行为要依据目标定位，处理一些问题的时候还可以更加细腻等等。

本次活动给我校数学教师又一次学习的平台，相信大家通过这一次的教研活动，每位老师都有所收获，为打造“慧”学课堂打下坚实的基础。

                                                                           撰写：蒋健    拍摄：蒋健       审核：吴婧