金秋送爽，枫叶流丹，飒飒秋风送来秋的五彩斑斓。天宁区三年内语文老师、各学校语文学科责任人相聚常州市解放路小学，参加天宁区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动。天宁区教师发展中心史柏良主任、天宁区小语研训员王勤老师以及解放路小学潘晨阳校长也全程参加了活动。

从2008年起，我区就语文学科关键问题之“如何开展游戏化的拼音教学？”“如何帮助学生形成各学段语文学习常规”，由点及面开始探索，着力研究如何培养低段学生良好的语文学习习惯。多年来，在天宁区教师发展中心的引领下，低段语文教学常规培养已经成为了天宁小语的闪亮名片，今天的活动，就是分享智慧，共同研讨。

     课堂教学：情意相融习惯养

解放路小学王有香老师和青龙实验小学庞天娇老师分别执教了20分钟的习惯养成课——听读和写字。王老师创设拼音大阅兵的情境，让课堂充满情趣。检阅复韵母战车，让孩子们响亮朗读；欢乐哨兵站哨朗读，巩固了拼音认读；尤其是在同桌互读环节，通过照片呈现，及时反馈学习，让学生清晰明确互读要求，鼓励孩子们在同伴互助学习中学会欣赏，学会合作，共同进步。整堂课都以阅兵元素贯穿始终，学生在情境中经历一次记忆深刻的拼音之旅，在师生、生生对话中习得常规，养成习惯。

庞老师的课堂中引入了孩子们喜欢的小哪吒，创设“跟着哪吒去闯关”的游戏情境贯穿始终：第一关听力闯关，认识神通广大的小哪吒，激发了孩子们的学习兴趣；第二关以踢毽子的形式复习生字，让孩子们在玩中学，学中玩；第三关写字闯关，引导孩子关注“上宽下窄”的汉字结构和笔画位置，为一年级孩子打好读帖和写字习惯的基础。整堂课，庞老师不仅寓教于乐，更是通过有趣的游戏和精彩的点评来培养孩子良好的学习习惯和主动学习的意识，让孩子乐于学习，爱上语文，做课堂的小主人。

纵瑞怡老师执教了40分钟的部编教材拼音教学课《复韵母学习》，课堂中，纵老师寓教于乐，以孩子们喜爱的动画片——《熊出没》为情境，激发了孩子们的学习兴趣，用游戏贯穿课堂：孩子们用拼糖果卡片的形式，复习了复韵母的音形；用拼音节闯迷宫救图图的形式，练习了拼读；用给小动物们戴声调生日帽的形式，复习了标调歌；用捏彩泥送生日礼物的形式，趣味性地复习了音节的书写。孩子们在游戏、想象中接受挑战，享受成功，真正实现了拼音教学工具性与人文性的统一。

      专家点评：高位引领收获丰

二实小学科主任陆芳老师肯定了三位老师能结合时事，或利用学生喜欢的卡通形象，创设有趣的情境，营造浓浓的课堂氛围，赞扬了老师能够用丰富的评价语言与多样的评价方式提出教学要求，调节课堂节奏，传递教学思想。教学指导细致，目标达成度高。

局小学科主任卢赟老师细致地点评了纵老师的《复韵母学习》课，就其简洁明了的教学语言、与孩子零距离的互动给予了高度评价。课堂情趣性强，整堂课都让孩子沉浸在情境中，动起来，读开去。教学环环相扣，实现了识字、朗读、情感等多元教学目标。

区小语研训员王勤老师更对此次研讨活动进行了高屋建瓴的指导与总结。王勤老师紧扣一年级语文教学中“习惯”“拼音”两大关键词，给在座老师指明了“习惯要入格、拼音要激趣”的大方向。王老师充分肯定了三位老师的课堂教学，认为这三节课都很好地以游戏活动为主要教学方式，凸显了低段教学的情趣性、体验性和过程性，让学生学得轻松有趣，引领孩子复习巩固运用拼音，经历了难忘的拼音之旅。“少成若天性，习惯成自然。”王老师希望各校教研组借这次现场会的契机，在平时教学中开展落地式的研究，让课堂发生改变。王老师就习惯养成和拼音教学提出了建议，希望大家落实习惯养成“细、严、恒”，明确拼音教学“工具性”，用好集体智慧“资源包”，在传承中创新，让改变成为一种习惯，让语文课变得有意思又有意义。

       学习心得：回味思考智慧生

本次低段教学现场会，既是对研究成果的展示和辐射，也是借这一平台，对区域三年内的青年教师进行的一次课堂教学培训。会后，老师们受益匪浅，心生波澜，写下了自己的肺腑真言：

常州市龙锦小学 纵瑞怡：感谢此次活动，给我们年轻老师上了一节入格课，对一年级的起步教学起到了很好的示范引领作用。一年级，对于每一个孩子来说都是崭新的开始，对于刚进入学校学习的孩子们，最重要的就是学习习惯的养成。在日常的教学中，我要落实常规管理，注重习惯培养，用守望之心，看幼苗初成，待花开之时。

常州市紫云小学 叶子：老师们从对听力的要求、说话的引领、读书的指导、写字的评价等方面将常规教学融入拼音课堂，提高课堂效率。发挥拼音的多元价值，激起学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，从细节入手、严格要求，这是学生学习拼音的必然要求，也是我作为一名青年教师今后的努力方向。

常州市博爱小学 胡芸熙：在听完三节扎实、有趣的示范课后，让我充分感受到只有从儿童立场出发，与儿童同生共长，才能提升儿童的语文学习思维。作为青年教师的我们很珍惜这样的学习机会，能够和区域内的优秀老师共同探索、学习。让课堂慢下来，我们才能看到更多孩子的动态；让课堂细起来，我们才会发现更多的教学之美；让自己的评价更真诚，我们就更能真切体会孩子们的精彩！

常州市华润小学 李倩：习惯的养成要从细节入手，平时严格要求，做到持之以恒。养成一个良好的习惯非一日之功，习惯的培养是一场长久的耐力赛，要靠教师们的耐心和细心慢慢养成。今天三位老师精彩的展示都给我的内心带来了不小的波动，让我反思。我觉得每一次学习就像是在给气球打气的过程，学习的次数多了，有了收获，气球也就能鼓起来，就能越飞越高。

常州市解放路小学 李旻轩：作为一名男教师，更要耐得住性子，打磨课堂，精益求精，专注于钻研教学细节。在常规方面，思考适合自己的管理模式，做到规范且实用。在此基础之上，将良好的语文学习习惯渗透在每节课中，提升文学素养，丰富言语实践活动，增强语用能力，打造趣味课堂，展现男教师独特的课堂魅力。

今天的低段课堂教学研讨活动，给老师们搭建了展示、学习的平台，也引起了老师们更多的思考。相信在天宁区教师发展中心的引领下，我们天宁小语人会扎实有序地进一步推进研究，生发自己的智慧，上出更加精彩的语文课，创造更美好的教学新生活！

                                                                                         （撰稿：尤露   拍摄：家长志愿者  审核：蒋晓燕）