金秋初至，仲夏未央。9月16日下午，英语组第三次教研活动在六楼教学研究室召开。本次教研活动的主题为：调研课评课与反思、三年级phonics课型研讨和集体备课。

首先，由调研课执教者李娜老师和王圣洁老师进行教学反思：陈述教学流程、阐述个别教学环节设计意图、教学效果达成情况。随后，教研组老师们交流了自己的听课感受，并给予了建设性的修改意见和建议。两位老师巧妙的教学设计、亲切自然的教态，扎实的教学流程得到了听课老师的一致肯定。

本学期，三年级备课组的研究重点为如何将自然拼读法更好地融合课本教材进行教学，自然拼读法的运用，使字母教学内容更丰富，形式更多样。学生在轻松悦耳的歌曲声中，在韵律动感的儿歌声中，在轻松愉悦的绘本阅读中，将单词的发音与字母保持对应关系，能培养学生的音感、语感和节奏感。两周教学实践后，老师们提出了自己在实际教学中的困惑，并就phonics课型进行了研讨。三年级老师们希望有机会能观摩更多的研究示范课，探索更有效的教学策略。

最后的集体备课环节，各备课组尝试制定单元目标和课时目标，使各项目标更加校本化。针对制定的各项目标，备课组相应地提出了多维度的评价方式，从话题、功能、文化、拓展等方面出发考查各项目标的达成度。备课组利用集体备课时间，完成了下一单元单元目标和课时目标的制定。

通过教研活动，老师们在相互借鉴、相互学习的过程中提高了工作效率。教学研讨需要集体智慧的碰撞，需要老师们共同讨论、相互切磋，并且结合着新课改，不断改进教学方法。相信每一次这样高效的教研活动，都能让集体备课更务实有效地为英语教学服务。

                   撰稿：任煜，拍摄：韩琳，审核：李娜