8月20日全天，徐青校长带领部分香梅教师在教学研究室召开新学期中层管理策划会。会议开始，徐校长明确了策划会的3个要求：安全感沉浸式（没有对错，只有智慧投入）、先学习后策划、先主动再抽签。接下来整个策划会从以下8个方面进行展开：

一、管理意义：什么是管理？

围绕这一主题，所有老师经过思考，纷纷发表自己的见解。王文辉老师认为管理是个人意志代替集体意志，集体意志代替个人意志；葛军老师指出管理要先有一个目标，然后围绕目标有目的地进行引导……最后，徐青校长作出解读：管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。

      二、管理闭环：一项基本的管理事件，包含哪些步骤？

经过讨论交流，老师们一致认为管理步骤包括明确目标、分配任务、执行任务。姚飞月老师还提出应该在任务执行后，进行评价和激励。

三、管理技术：技术在管理中的作用是什么？

参会教师结合自身经验，举例说明技术在管理中的作用。如利用远程视频，缩短管理距离；利用软件技术，缩短管理时间。葛军老师对全体参会教师进行钉钉软件使用培训。

四、管理理念：怎样界定目标和使命？

参会老师在认真学习北郊的管理理念后，认真思考香梅小学的管理理念，老师们畅所欲言，纷纷发表自己的看法——乐学、求真、尚美（王文辉老师）；和合：和谐、合力，真：说真话、做真人，知：知行合一（张莉娜老师）；家、担当、责任（葛军老师）；活力教育，呈现生态校园；民主教育，打造人性校园；创造教育，建设智慧校园（薛青青老师）。

五、管理制度：如何制订一项好制度？

老师们深入学习“北郊好少年”制度后，对“香梅好少年”评选制度展开新的设想。如通过评选，引导学生养成良好科学用眼习惯，激励学生坚持运动，强健体魄。

六、管理组织：怎样的组织是好组织？

老师们各抒己见——

第一要有团队意识，会补位，会换位思考；第二每个人要有个性，要善思敏行（茅向燕老师）；第一要明确目标，第二要人员齐备，第三要有研究能力和探索能力（王文辉老师）；第一成员互相了解，各司其职，第二整个团队要跟上时代潮流，与时俱进（陆孟琦老师）。

七、香梅管理重建模型

徐青校长对香梅管理模型提出重建设想——打造结构开放、重心下移、过程互动的外部形态，形成动力内化、价值提升的内部机理。

八、各领域工作基础策划和交流

围绕“继承和变革、主题和系列、时间和空间”，教发部、学发部、课发部及后勤保障部代表教师分别介绍了新学期各部门策划方案。

通过今天的会议，教师团队收获良多，愿香梅小学在徐青校长的领导下越来越好！

（撰稿：薛青青 拍摄：薛青青 审核：杨奕）