校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。因此，倡导什么样的校园文化，始终是高等学校的一项重要研究课题。校园文化又是整个社会文化的一部分，是一种具有引导性的亚文化，一种特殊的社区文化、一种精神文化。从其构成上看，它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人和社会精神文化的统一。校园文化活动的蓬勃开展，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养一专多能的跨世纪、高层次的复合型人才具有深远意义。5月31日下午，解小教育集团综合组齐聚一堂，就《如何利用学科特色丰富校园文化生活》展开讨论，各抒己见，氛围融洽。

    各学科先讲述了最近开展和参与的活动，体育组参与举办了秋季运动会，科学组组织“金钥匙”，纸模木模的益智类比赛，音乐组在刚刚结束的市合唱比赛中创佳绩，美术组指导完成孩子们“新中国成立70周年”以及“生命之水”和藏书票的比赛与学校任务。各学科都提出通过社团活动来丰富校园生活。会议强调：校园文化可分为两方面，即环境文化和精神文化。各学科成员在本学科活动中都很积极。“除了学科特色的自转外，还要考虑学校层面的公转，即结合学校特色（创新），服从学校特色文化展开活动，和学生一起成长。希望综合组形成合力，争取在一个活动多学科积极参与。”校华英奖第一人——张晓东副校长这样说道。他还和全体组员分享了课发部的课程案例，组员们深受启发。

 （撰写：白淑婷 拍摄：宋丽娜 审核：朱茜菲）