为不断推进“信息技术支持的小学英语情境化教学”项目，打造解小教育集团英语慧课堂，本周四上午，李倩茹老师在解小三（6）班执教ilip English课程整合课。

新课导入环节，李老师使用ilip动漫视频进行情境创设，让学生在趣味十足的动画中感知数字类单词。教学过程中，ipad与PPT交互使用，学生们互动交流自然。整堂课，教学节奏轻快，学生参与率高，丰富的教学活动紧紧围绕教学目标展开。李老师充分挖掘各种教学资源，并将这些教学资源运用到实际教学中。精致的多媒体课件、可爱的图片、动感的声效、栩栩如生的视频动画和规范的板书无疑都成了本节课的亮点。

课后，课题组老师们对这节课进行了评课。两位来自北京的ilip Engish培训师结合课程资源在译林版小学英语课堂中的应用实践给出了不少中肯、可供实验老师们使用的教学建议，同时针对教学pad与PPT的快速切换使用也做了现场演示。祁代来副校长鼓励课题组老师们积极参与，她指出：“英语课堂教学一定是基于并且高于教材与资源的，绝不拘泥于课本教材本身，希望老师们在资源整合过程中投入更多自己的想法与思考，让教材和资源都能为己所用，解决学有余力的孩子‘吃不饱’问题。”

通过本次教学研讨，参与课题项目的老师们对ilip English课程资源的内容及实操方面有了更直观的认识和深入的理解，也对自己在课堂中高效应用ilip English 课程资源信心倍增。相信ilip English课程资源作为苏教译林版教材的补充和拓展，将为我们解小阳光娃的英语学习提供更多的选择与可能性；同时，互联网+动漫教育资源能给孩子们提供直观的、生动的、鲜活的语境与场景，让孩子们在潜移默化中习得语言，收获成就感。我们也希望互+信息资源能让英语课堂突破时空概念，让学生无论在教室还是在家中，都能实现连贯而连续的英语学习。从而进一步提升孩子们的英语核心素养，激发孩子们的学习兴趣。

          撰稿：任煜   摄影：戚颖   审核：韩琳