传统文化开春景，解小蓬勃迎猪年。度过了一个欢乐、祥和、平安的新年假期，常州市解放路小学六年级的全体师生满载着亲人的祝福、带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬，重新欢聚在春意盎然、生机勃勃的校园，共同迎接新学期的第一场盛会——“小八戒 登“猪”峰”期初课程。可以说，这也是学校为六年级毕业班孩子们准备的一场课程盛宴。

读名著，悟真理

猪年到，自然也少不了中国最著名的猪——猪八戒，六年级的老师带领孩子们共读西游记中关于“猪八戒”的情节，体会“猪八戒”勇敢中带着怯懦，憨厚中带着奸滑的性格特点。

在充分了解《西游记》中猪八戒的个性特点之后，同学们也各尽所能把自己对猪八戒的认识和理解别用ppt精美呈现。许多同学通过视频、图片、文字，详细介绍自己眼中的猪八戒，分享自己的心得体会，让同学们领略到了西游记中猪八戒的独特魅力。

在同学声情并茂的介绍中，也让全班同学收获满满，猪八戒的一些有趣的故事和情节也不时引得大家哈哈大笑。

编故事，促灵感

课上，老师给孩子们指导了故事创作的简单要求，展示了一些新编故事的范例。孩子们听得认真，看得仔细，做得精彩。孩子们在原著的基础上进行了大胆的创作和想象，带来了一篇篇富有想象力、设计独特的故事，或与家庭生活相融合，或与图书动漫电影相融合，或与旅游经历相融合……想像力激发了创作的源泉，“八戒后传”，生动的故事让平淡无奇的形象变得丰富多彩起来，一篇篇创意文字呈现在我们眼前，一段段奇妙的文字跃然纸上。这么多充满智慧和联想的绘本，不仅仅带给了孩子们欢乐，还让孩子们自信、大方地展示了自己，提升了自己的能力，继续享受童年的天真与快乐。

画导图，理脉络

熟读名著中的“猪八戒”只是第一步，对六年级的孩子们来说，清晰梳理西游记中的人物形象才是更大的挑战，孩子们在老师的指导下，借助思维导图的方式，将猪八戒在西游中的“关系网”寻找出来，并按照自己喜爱的方式制作出了一张张思维导图，通过这些精美详尽的思维导图，我们能够更快速准确地了解猪八戒在西游中的形象。

孩子们大胆自信，细致创作，尽展风采。一张张思维导图展现出了他们强大的学习能力，趣味盎然的同时又让他们收获满满。

这些丰富多彩、别开生面的活动，将生肖“猪”文化课程融入儿童的生活世界，同学们也用丰富多彩的活动使这个春天充满活力，充满“阳光”，这个缤纷春日也因大家的活动而分外美丽。

撰写：王文辉 拍摄：各班班主任 审核：陆萍