宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，10月11日，数学组每周一次的教研活动如期开展，本次教研活动另辟蹊径，施行分段教研模式，分年级分场地磨课，有效的提高效率。  

      模拟课堂，以研促教

本次分段教研，一、四年级采用模拟课堂+教学研讨的方式，模拟课堂，聚焦教师教学，全年级数学老师参与，资深老师听课，针对模拟课堂中的不足进行现场点评，提出反馈修改意见，并当堂修改再模拟，有效的节约了时间，提高了效率。通过课堂教学研讨的深入，促进教师改进教学，提升课堂教学水平。

                          精益求精，以教促研

其他年级，采用教师试教+教后研讨的方式，其中薛青青老师执教《认识分数》这一课，版块清晰，开放课堂，让学生充分的体验，展示对比，在互动交流中感悟新知，把一个物体平均分成几份就是它的几分之一。吴玲君老师执教《复式统计图》，激发学生学习的欲望，鼓励学生自编复式统计图，借助现实情境，在情境中解决问题，帮助学生更好的掌握复式统计图的相关知识。周彦老师执教《树叶中的比》，聚焦核心问题，通过小组合作，动手实验，师生互动，生生互动交流，在交流中激发思维，碰撞思维火花，从而得出树叶中比的发现。二年级姚飞月老师执教的《认识线段》，本课充分调动学生学习的积极性，多方位感受线段，体会线段的含义，设计操作活动，让学生在活动中感知，在活动中成长。教研室邓炜老师点评了执教老师的课，并就执教老师课中的一些问题进行了研讨，感谢邓老师的倾力指导。其次上完课后，每个年级组听课老师就课中的一些问题，展开研讨，畅所欲言，提出自己的想法，以教促研，促发展。

俗话说“研而不教则空，教而不研则浅”教研结合，相辅相成才能优化课堂教学，提高教学质量。我们相信我们数学组在教研路上，会越走越远，在解小“慧”课堂的高标准高要求，我们的数学教研会更上一层楼。

                                                                      拍摄：各个年级组  撰稿：杨丽  审核：吴玲君