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解小:专家引领解疑惑 成果提炼促成长
发布时间:2020-10-17   点击:   来源:原创   录入者:钟瑮珺

为进一步调动我校教师参与教育科研的积极性,强化科研意识,1016日下午,我们有幸邀请了江苏省特级教师、焦溪小学校长金东旭来校指导市前瞻项目指向儿童创新素养的语文学习任务群的实践探索成果提炼的讲座。

金校长结合课题建设内容及实施情况,从优化论文选材、挖掘论文的深层内涵、论文撰写的意义角度进行了深入浅出的指导。金校长认为论文撰写应基于任务群,即该任务群与提升儿童创新素养之间的关联,并将实践案例与理论有机结合。三大任务群纵向螺旋上升,而任务群的构建形成的新的教学内容架构导致课堂发生了怎样的转变及为学生的发展提供了怎样的可能都是该思考的问题。而在内容方面,汉字汉语专题任务群、整本书阅读任务群、生活与实践任务群这这三大任务群的老师应发挥一线教师的优势,跳出单纯语文化学习的实施过程,将创新素养融入平时的教学中,并在实践中不断挖掘论文的深度。随后金校长还和各任务群的老师进行了互动交流,帮助老师明确研究的方法及论文撰写方向,使在座的老师受益匪浅。

金校长的讲座深入浅出、条理清晰,不仅使老师们进一步明确成果提炼的方向,也对教育教学论文的撰写有了更深的感悟,相信在专家的引领下,老师们定能在专业化发展上有新的突破。

                      撰稿:钟瑮珺  审核:吴燕  拍摄:钟瑮珺


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